本文摘要：2020年的春天预见是不一样的，全国上下都投放到一场没硝烟的抗击新型冠状病毒肺炎疫情战斗中。

2020年的春天预见是不一样的，全国上下都投放到一场没硝烟的抗击新型冠状病毒肺炎疫情战斗中。2月17日，原本是誓约好的神兽归山的日子，却因为疫情无法应允而至。成都市车站东小学校音乐组教师融合教育部授予的放假不时学涉及政策，积极开展特色网课教学。BLE1、学科教研，有条不紊的制订教学计划。

BLE自从教育局、学校的决定出来以后，学校音乐组全体老师在备课组宽的率领下，根据孩子们的年龄特征和年段特点，融合音乐课标积极开展教学研讨，制订出有了疫情期间教学计划、教学内容、教学形式。BLE2、精选辑网络资源，积极开展特色网课自学。

BLE在众多的资源平台中，各个年级精选辑网络资源，有效地积极开展网络课程自学。BLEBLEBLEBLEBLEBLEBLEBLE老师们按低中高段展开内容决定，低段的孩子主要以感觉体验居多，通过人人合观赏较为趣味性的合唱视频和倾听非常简单的儿歌或音乐片段，感觉音乐要素并已完成非常简单的任务卡；中段的孩子通过人人合启动时合唱视频或者微课，在家自律自学，以图片或视频的方式对系统到人人合，再行学好上期的合唱或竖笛弹奏内容，然后观赏与音乐涉及的电影，以精彩感觉的方式自学感觉音乐内容；高段的孩子通过人人合观赏微课和合唱视频，低拒绝已完成歌曲的学唱甚至是动作的别具一格。在家上音乐课方式较为尤其，孩子们的兴趣较为浓烈。

BLE3、作业对系统，评价鼓舞兴趣。BLE自学中，较低中段的大部分孩子能在家长的监督下已完成各项自学任务，但还是有小部分孩子记得，老师以警告和希望居多。同时，老师运用点赞和评价语的方式提升孩子们的自学积极性，希望孩子主动自学。

高段的孩子重点放到了语数英，较为忽视了音乐课的自学任务，老师利用个性化评价的方式，鼓舞学生主动已完成自学任务。BLE四周以来，孩子们感受到了音乐网络自学的趣味性，教导了较好的自学习惯，这个春天不一样但它某种程度很美！车站东小学音乐老师和大家联手，共计外用疫情，联合期望春暖花开。

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